去中心化以后，我们为什么还要待在一起？

00:00 让我来尝试说一下

00:02 去中心化跟青色组织

00:04 这二者之间的一些东西吧

00:09 虽然我对去中心化

00:11 这个词汇的了解不太多

00:14 但是基于我有限的一些了解

00:17 我觉得去中心化

00:20 相对于青色组织来讲

00:23 它更像是一个结构的设计层面的东西

00:29 就是比如说

00:30 它会关注的点是

00:33 在于权力跟决策是怎么去操作的

00:40 那青色组织在我看来呢

00:42 它就是一种组织的生命状态

00:46 或者用比较严肃的词汇来讲

00:49 就是组织的范式

00:52 就是它包含去中心化的这种结构设计

00:57 但是又不止于这种设计本身

01:02 那我之前了解到的青色组织

01:07 好像是通过一篇公众号文章

01:11 然后呢我就去查了一下

01:13 青色组织相关的东西

01:15 就是它包含了三个目标嘛

01:19 这三个目标分别是

01:22 一个是自我管理

01:24 另外一个是完整性

01:26 还有一个是进化目标

01:30 就是

01:33 从去中心化组织这个层面来说呢

01:41 它可以是一个高度去中心化的组织

01:46 但是成员之间完全就是交易的关系

01:51 ta 们不会关心

01:54 自己之外的人的完整性

01:58 而且 ta 们的这个

02:01 组织的运行方式就是这个目标

02:07 就是这个 DAO 的目标

02:09 是由 Token 的持有者投票决定的

02:13 那就意味着 Token 多的人

02:15 ta 可能会有更多的话语权这本身

02:20 就不太像是一个

02:23 完全的去中心化组织

02:27 那青色组织本身呢

02:31 就是它包含了一个

02:34 非常典型的结构本身

02:37 就是这个组织是存在的

02:40 那还有就是内部的一些自治

02:45 比如说我之前参与过的一些机构

02:49 它内部的自制是一种

02:51 项目式管理的结构

02:55 那这种扁平式的管理结构

02:58 就是青色组织的一种体现方式

03:04 可能概括来讲呢

03:06 去中心化它关注的是

03:10 谁做决定

03:11 就是有 Token 的人可以做决定

03:15 那 Token 更多的人话语权就更大

03:19 那青色组织这一块关注的

03:22 就是我们为什么要

03:25 集中在这个组织里

03:27 我们怎么和这个组织

03:30 里面的其 ta 个体相处

03:33 以及我们这整个组织要往哪里走

03:37 就有点像是青色组织

03:40 它包含了去中心化的这个结构

03:44 但是呢

03:45 去中心化的这个结构

03:47 远远不能阐释青色组织本身

03:52 然后我想到了国内很典型

03:55 的一些青色组织的例子吧

03:59 就比如说一出学社

04:02 这个组织呢

04:04 如果了解的话

04:06 应该会知道它在做

04:08 一些什么样子的事情

04:12 就是如果我把这样的一个组织

04:16 嵌进青色组织的架构里面去看的话

04:21 就是那三个关键词

04:24 我大概可以这么去做拆解

04:27 比如说自我管理这一块

04:29 学生 ta 是可以自己去决定

04:33 自己的课表长什么样子

04:36 就是学生定制自己的个性化课表嘛

04:39 ta 可以按照自己的节奏学习

04:42 ta 也可以选择不去设计这个课表

04:46 不去上课

04:50 然后说到完整性

04:53 就是在这个组织里面

04:55 学生是可以获得尊重和接纳的

05:00 同样老师也会给予 ta 们

05:02 这些学生所需要的东西

05:05 以及这个组织里里面的老师

05:08 每天都会讨论 ta 们从学生那里

05:11 感受到的一些问题或者是感受

05:17 就是

05:19 ta 们觉得每个孩子

05:21 都有自己的可能性

05:23 都有自己的完整性

05:25 然后第三个

05:27 进化目标这一块

05:28 因为这个组织 ta 们

05:32 接纳的是一些遇到困境的学生

05:35 但是在我们的真实社会当中

05:40 困境本身它就是一种

05:43 没有办法被量化的东西

05:46 而且是一种

05:47 就是混沌的

05:48 就是在不断变化的

05:52 那 ta 们这个组织的目标可能

05:55 不是说一定得在某个时间范围内

06:00 把这个孩子送回学校

06:04 而是转化成了一种

06:06 更加不确定的目标方向

06:09 比如说怎么让这个孩子

06:11 在跟我们相处的这些时间里面去

06:16 找到适合 ta 自己成长的方式

06:19 或者说找到适合 ta 自己的目标

06:24 不管是让 ta 们找到

06:26 自己的成长方式也好

06:28 还是找到目标也好

06:31 这个都是没有任何的时间范围限制的

06:35 就是 ta 们做的事情是没有 KPI 的

06:41 也没有任何的预设

06:45 而且每走的一个方向

06:48 每探索的一个方向

06:49 都会随着老师们

06:51 对孩子的理解加深而进行变化

06:56 这大概是我用三个概念去

07:00 拆解这个组织的呃一个看法吧

07:08 就我觉得这样的组织

07:10 存在还是极其地稀缺的

07:15 而且 ta 对于这个组织里面的

07:19 人本身也是要求有点高的

07:23 比如说

07:25 这个组织里面的老师

07:28 ta 们怎么去管理自己

07:32 管理自己和学生

07:36 管理自己的

07:37 比如说意义实现这些方面的东西

07:41 其实也要求了 ta 们对自己的一种

07:48 完整性的 align 吧

07:51 就是 ta 们会有自己的驱动力

07:54 而这个驱动力是什么呢

07:56 可能在大部分的组织里面

07:58 这个驱动力是

08:00 比如说 ta 的成功性的目标

08:04 ta 的安全感等等之类的东西

08:06 但是在类似这种组织的青色组织里面

08:12 每一个个体的驱动力在于意义这一块

08:19 就是 ta 们觉得

08:20 我做这件事情有没有意义

08:22 如果有意义

08:23 那我就会去做好它

08:26 并且会坚持的做下去

08:32 呃然后我就想到

08:35 就是青色组织嗯

08:38 我其实真的很羡慕

08:39 这样的组织的存在

08:40 因为我觉得

08:43 我的性格特质很适合在

08:45 这样的组织里面生存

08:48 举个例子就是

08:49 我第一段职业经历是在

08:53 一个初创学校里面工作

08:55 就是这个初创学校

08:58 建校的前两年

09:00 我真的过得很快乐

09:02 因为那时候是一个混沌的状态

09:04 是一个还不那么确定的状态

09:08 以及内部的架构

09:09 也并不是特别地完整

09:11 但是我能够在那段时间里面

09:13 过得很快乐是因为

09:15 我觉得这个组织做的事情

09:17 是我觉得有意义的

09:18 有价值的

09:19 所以我会发挥我自己

09:22 所有的动力和驱动力去做好

09:26 我本身在做的工作

09:29 但是后面

09:30 因为一个

09:32 你知道吗

09:33 学校它是需要规模化的

09:36 就是秩序会一步一步长出来

09:39 那当这些秩序全部长出模样的时候

09:44 对于这个组织里面的

09:46 个体本身是会有限制的

09:48 而且没有任何一个人可以被赦免

09:51 所以在规模逐渐

09:54 规模化的这个过渡阶段

09:56 我就会觉得它对我来讲是一种限制

09:59 那最后我也做出了

10:00 离开那个组织的决定

10:03 唉我真的觉得

10:05 如果说它能够允许我做一些

10:10 我不那么的受限的行为或者动作

10:16 我就会觉得我可以继续待下去

10:20 然后说到去中心化这一块

10:22 就是其实我觉得

10:25 完全的去中心化是不存在的

10:29 因为像它里面不是提到有一点说有

10:34 有 Token 的人

10:36 ta 会投票去做决策嘛

10:39 那在这一点上

10:41 拥有大量 Token 的那些人

10:43 天然就拥有更多的话语权

10:46 那 ta 在

10:47 就是

10:48 ta 跟我们的股东大会

10:50 有什么本质的区别呢

10:53 好像是没有太大的区别的，对不对

10:56 所以就是 DAO 这个东西

11:02 可能从理想层面上确实很理想

11:05 但实际落地的时候肯定

11:07 会有一些限制的

11:09 尤其是 Token 这一块

11:11 就是拥有 Token 的人这一块

11:14 就是一个很明显的 bug